Yang tertuang dalam Surat Edaran Nomor 4 Tahun 2020 Tentang Pelaksanaan Kebijakan Pendidikan dalam Masa Darurat Penyebaran Coronavirus Disease (COVID-19).
Dalam Pelaksanaan Pembelajaran Daring.
"Guru lebih banyak kirim tugas pakai WhatsApp (WA), dikerjakan lalu difoto kirim ke guru,"
Menurut dia, penerapan pembelajaran daring terkendala banyak hal. Baik dari kompetensi gurunya, orang tua, maupun infrastruktur pendukung. Masih banyak orang tua yang tidak mempunyai HP ataupun laptop yang memadai, akibatnya anak kesulitan dalam mengerjakan tugas dari gurunya.
"Belum lagi internetnya. Seharusnya internet digratisin dulu. Ya Sisihkan dari dana BOS buat siswa beli kuota, (hehee). Guru bisa di sekolah ada akses internet tapi bagi siswa harus beli sendiri. Kasihan ibu-ibu harus beli kuota melulu demi pembelajaran daring anaknya," dan tidak semua siswa atau orang tua murid punya laptop atau hp.
Sebelum memberikan tugas seharusnya ada penjelasan dari guru kelas atau mata pelajaran. Untuk mata pelajaran yang bersifat hafalan mungkin tidak jadi masalah. Akan tetapi, mata pelajaran seperti Matematika, IPA, harus ada penjelasan dari gurunya langsung.
"Sangat keliru, jika pembelajaran daring sama halnya dengan memberi tugas pada murid," ujar Eddy selaku Pemerhati Pendidikan.
Jika hanya memberikan tugas atau pekerjaan rumah pada siswa, maka yang repot adalah orang tuanya. Apalagi, jika orang tuanya juga bekerja dari rumah. pembelajaran daring sama halnya dengan pembelajaran di kelas. Murid dan guru bertemu di ruang maya. Terjadi interaksi guru dan murid.
"Adanya virus Covid-19 ini membuka mata kita, Pendidikan kita masih gagap dalam pembelajaran daring menghadapi kondisi seperti ini.
Kondisi yang terjadi saat ini, menunjukkan belum efektifnya pelatihan guru yang diselenggarakan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud) terutama cara belajar daring antara guru dan siswa. Eddy mengatakan peserta didik harus membiasakan pembelajaran dalam jaringan (daring) selama berlangsungnya wabah virus COVID-19 di Tanah Air. Guru bisa menggunakan platform-platform pembelajaran daring tertentu dan bisa membantu anak sehingga anak tidak merasa tidak tatap muka dengan gurunya. Bisa dengan menggunakan video dan lainnya.
Begitu selesai melihat video, mendengarkan apa yang diterangkan oleh gurunya, kemudian ada bahan pertanyaan yang harus diisi oleh murid. Pertanyaan itu, kalau sudah diisi tidak bisa balik lagi. (Admin_DPD)
Post a Comment